|
|
|
|
| “強基計劃”常見問答 |
| http://gerecailiao.cn 2025年4月17日 來源：貴州省招生考試院 |
|
1.什么是強基計劃？
2020年1月，教育部發(fā)布《關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》，決定自2020年起，在部分高校開展基礎學科招生改革試點，也稱“強基計劃”。
2.強基計劃選拔什么樣的人才？
強基計劃指導思想和原則是服務國家戰(zhàn)略，招收一批有志向、有興趣、有天賦的青年學生進行專門培養(yǎng)，為國家重大戰(zhàn)略領域輸送后備人才。主要選拔有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎學科拔尖的學生。
3.強基計劃招生專業(yè)范圍有哪些？
強基計劃突出基礎學科的支撐引領作用，重點在數(shù)學、物理、化學、生物、力學、基礎醫(yī)學、育種及歷史、哲學、古文字學等相關專業(yè)招生。聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域。高校會結合自身辦學特色，合理安排招生專業(yè)，并建立學科專業(yè)的動態(tài)調(diào)整機制，根據(jù)新形勢要求和招生情況，適時調(diào)整強基計劃招生專業(yè)。
4.強基計劃試點院校范圍有哪些？
目前全國39所高校開展強基計劃試點招生，具體試點高校名單如下：
北京大學、中國人民大學、清華大學、北京航空航天大學、北京理工大學、中國農(nóng)業(yè)大學、北京師范大學、中央民族大學、南開大學、天津大學、大連理工大學、東北大學、吉林大學、哈爾濱工業(yè)大學、復旦大學、同濟大學、上海交通大學、華東師范大學、南京大學、東南大學、浙江大學、中國科學技術大學、廈門大學、山東大學、中國海洋大學、武漢大學、華中科技大學、湖南大學、中南大學、中山大學、華南理工大學、四川大學、重慶大學、電子科技大學、西安交通大學、西北工業(yè)大學、西北農(nóng)林科技大學、蘭州大學、國防科技大學。
5.強基計劃報考流程
4月至5月，簡章公布，網(wǎng)上報名。
6月，考生參加統(tǒng)一高考。
高考后、7月4日前，各省（區(qū)、市）提供高考成績；高校確定考核名單并組織考核。
7月5日前，高校折算綜合成績，擇優(yōu)錄取。
�。ㄈ粘贪才湃缬凶儎樱堃愿咝９嫉淖钚滦畔闇剩�
6.強基計劃的錄取方式是怎樣的？
強基計劃在保證公平公正的前提下，探索建立多維度考核評價考生的招生模式。這里提到了兩種模式：
一是高校依據(jù)考生的高考成績，按在各�。▍^(qū)、市）強基計劃招生名額的一定倍數(shù)確定參加高校考核的考生名單。考生參加統(tǒng)一高考和高�？己撕螅咝⒖忌呖汲煽�、高校綜合考核結果及綜合素質(zhì)評價情況等按比例合成考生綜合成績（其中高考成績所占比例不得低于85%），根據(jù)考生填報志愿，按綜合成績由高到低順序錄取。
二是對于極少數(shù)在相關學科領域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，高校制定破格入圍高�？己说臈l件和破格錄取的辦法、標準，并提前向社會公布�？忌鷧⒓咏y(tǒng)一高考后，由高校組織相關學科領域?qū)＜覍忌M行嚴格考核，達到錄取標準的，經(jīng)高校招生工作領導小組審定，報生源所在地省級高校招生委員會核準后予以破格錄取。破格錄取考生的高考成績原則上不得低于各省（區(qū)、市）本科一批錄取最低控制分數(shù)線（合并錄取批次省份應單獨劃定相應分數(shù)線）。
7.報考強基計劃，高考還能填報其他志愿嗎？
可以，強基計劃與高考的其他志愿并不沖突。如果考生被高校強基計劃志愿錄取，則無法參加后續(xù)批次的錄取。如果考生強基計劃志愿未被錄取，不影響后續(xù)各批次的錄取。
8.通過強基計劃錄取后，高校如何培養(yǎng)？
高校對通過強基計劃錄取的學生單獨制定培養(yǎng)方案，采取導師制、小班化等培養(yǎng)模式。建立激勵機制，增強學生的榮譽感和使命感。暢通成長發(fā)展通道，對學業(yè)優(yōu)秀的學生，高�？稍诿庠囃扑]研究生、直博、公派留學、獎學金等方面予以優(yōu)先安排。探索建立本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式。推進科教協(xié)同育人，探索建立結合重大科研任務的人才培養(yǎng)機制。通過強基計劃錄取的學生入校后原則上不得轉到相關學科之外的專業(yè)就讀。
|
 關于高考更多的相關文章請點擊查看 |
|
| 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（gerecailiao.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關信息敬請以權威部門公布的正式信息為準。 |
|
|
|
| |
|
|
|
|
