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| 大家好，這是我的歐亞____搭子！ |
| http://gerecailiao.cn 2025年3月20日 來源：華禹教育網 |
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搭子，作為一種輕盈的現代化社交方式，也是當代親密關系的平替。我們搭“伴”同行，在平淡的日子里碎碎念，輕松舒服的做自己，為彼此承擔一些困惑和焦慮。 “搭子”已經不再是簡單的“搭子”，它正在以全新的姿態(tài)重塑我們的社交版圖。
從知識海洋里并肩奮進的學習搭子，到運動場上揮灑汗水的體育搭子，再到參與各類豐富競賽、一起攝像攝影、在教育的實踐中傳遞愛與美好的同頻搭子…每一次“搭伴”同行，都是彼此鼓勵和支持的力量源泉。
今天，西安歐亞學院特別邀請了不同類型的“高質量搭子”，聊聊“搭子”們的真摯友情，共同探求校園生活的更多可能！
1、學習搭子：同頻的人是禮物
講述者：人居環(huán)境學院工程造價專業(yè)2022級樊瀚琳 & 任子怡
許多人都說我們長得非常像，其實不僅僅是外貌相似，我們陽光開朗的性格特質與對生活的積極追求也非常相像。
起初是因為同個專業(yè)而相識，后來驚喜地發(fā)現，我們都在人居環(huán)境學院的學習成長促進會學習部與工程咨詢工作室中活躍，默契的生活軌跡逐漸讓我們彼此熟悉。后來，因為看到了對方身上的閃光點——被彼此做事情的認真細心和高度的責任心而吸引，同頻的人是禮物，我們也由此走得愈發(fā)親近。
現在我們已經是形影不離的學習搭子。我們一起去參與了“讓教育回歸美好”論壇，學院的頒獎典禮、畢業(yè)典禮也是我們課余閑暇之際一起分工合作的大型活動。
�。▓D二）樊瀚琳（左一）與任子怡（左二）共同參與學校的各類活動
在一次為工作室申請“優(yōu)秀學術科技團隊”的經歷中，我們越發(fā)有默契。我負責收集近三年學院獲得的各類獎項，子怡則從旁協助我將其整理為書面材料。在解決困難時，我們也能夠耐心傾聽并尊重對方的想法，互相信任，彼此欣賞。
�。▓D三）兩人一起參與高校PBL項目式學習論壇
更為重要的是，我們的學習目標也保持著高度一致。每逢期末，我們會相約一起復習備考，屢屢想休息時看到對方還在努力，便也暗暗“卷”起來，因此經常一起在教室復習到深夜。
在2023-2024年度中，我們獲得了“國家勵志獎學金”，并在期末時雙雙以專業(yè)第四名與第五名的好成績同時也獲得了學院的“優(yōu)秀學習標兵”。
在平淡的生活中，我們互為彼此的精神支柱，互相學習共同成長。希望未來我和我的學習搭子，仍然可以攜手并進，堅定前行，一起迎接這個明媚的春天。
2、體育搭子：每次跳躍
默契都在悄然生長
講述者：工商管理學院電子商務專業(yè)2022級 余安琪
講述者：數據科學學院數據科學與大數據技術專業(yè)2023級 于越
參加跳繩俱樂部，源于我們對這項運動的喜愛。很巧的是，我們在高中時期都對跳繩有過不同程度的訓練和一些基本功。雖然是不同屆的學姐學弟，但還是因為分批加入了跳繩隊而彼此熟識，一直到去年參加陜西省跳繩比賽變成了名副其實的“跳繩搭子”。
我入隊時就是安琪學姐指導我訓練，后來在去年的時候，我們一起參與了陜西省學生跳繩比賽，我們自然而然組成了男女混雙組合的參賽隊伍。
那時我們幾乎每天都在一起訓練，早晚各一個小時，訓練的時間二人一直保持一致，如此持續(xù)了半月有余。起初訓練時其實默契并不高，但是經過一周的磨合，我們對不熟練的動作不斷加強，對音樂節(jié)奏形成良好把控，很快便形成了十足的團隊默契。
�。▓D七）余安琪（左前一），于越（左后二）
在比賽時其實我們也出了一些差錯，在參加大學生甲組混合組雙人車輪跳花樣規(guī)定基礎套路的比賽時，不同的動作為一整套循環(huán)，于越在比賽過程中缺失了一套動作，但是源于我們長久以來的默契，我自然而又流暢地接住了下個動作。最終，我們成為全場完成度、完整度最高的隊伍，獲得了2024年陜西省學生跳繩比賽一等獎。
作為跳繩搭子，我們也被彼此身上的一些認真、刻苦、堅持的優(yōu)秀特質而互相吸引——
于越在大一剛入隊時便一直刻苦訓練，每次都會提前學習，現在作為跳繩俱樂部部長，要帶領大一的學弟學妹，認真負責的同時訓練也從不懈怠。雖然現在安琪學姐步入大三后逐漸變得忙碌起來，但是偶爾還是會回到隊里協助我訓練，她一直是一個細心認真而又懂得堅持的人。
�。▓D九）跳繩隊訓練后的合照
和我的跳繩搭子共同訓練的時光現在回想起還是會感到快樂充實，常和好友聚一聚，每一個晴朗的日子都適合見面。
3、競賽搭子：彼此成就，共同進步
講述者：工商管理學院工商管理雙語班2022級 王浩宇 & 梁寶祥
同專業(yè)同年級的同班同學，應該沒有人比我們更加一致。同為課堂上最為積極活躍的“E”人，相似的學習與生活軌跡，也經常聚在一起學習英語，這些讓我們從大一開學伊始，就建立了親密的革命友誼。
源于對英語學科的熱愛，因為我們經常在一起研究如何提升自己的英語綜合能力。為此，浩宇自己在報名參加了許多英語競賽的同時，也鼓勵我勇于嘗試，我們一起學著跳出自己的舒適圈。
�。▓D十）二人首次共同（右一、右二）參與校內“單詞王大賽”
從大一開始，我們便參與了大大小小不同種類的英語競賽。2022年，我們一起報名參與了國際語言中心舉辦的第二屆國際班 & 雙語班Word Master單詞大賽；2023年，我們參與了工商管理學院組織的英語朗讀比賽，收獲了團隊一等獎；隨后，我們開始向外看，在大三的時候我們一起參與了第七屆“外教社杯”全國高校學生跨文化能力大賽，并收獲了陜西省二等獎……這些豐富賽事讓我們從彼此身上受益匪淺，共同成長。
�。▓D十一）王浩宇（左二）、梁寶祥（右二）
尤其是在參加全國跨文化能力大賽時的經歷令我們印象頗深。前期，我們?yōu)槟谴伪荣惛冻隽嗽S多精力，經歷了校內公開選人、線上面試、線下面試的環(huán)節(jié)后，才爭取到一起參賽的寶貴機會。
�。▓D十二）二人正在參賽
一個月的時間里，我們每天在一起排練，腳本也修改了若干版本，了解西方與中方的真實文化沖突，再以純英文的形式通過表演展示出來。這對于我們而言是一件并不容易的事情，我們經常在彼此感到疲憊的時候，互相支撐著繼續(xù)努力，最終獲得了陜西省二等獎的好成績。
（圖十三）歐亞參賽團隊在第七屆“外教社杯”全國高校學生跨文化能力大賽中獲得陜西省二等獎
高山流水，難覓知音。我們都感到非常幸運，可以在大學的時光里遇到一個與自己志同道合的好朋友。開朗陽光、大方豪爽、勇于嘗試，再輔之以超強執(zhí)行力，浩宇的情感充沛，我擅長靈感創(chuàng)作，互補而又相似的性格特質讓我們互相欣賞、互相尊重，并彼此成就。
年歲并進，與友長兮。好友間同頻的理解，是繁雜生活中的意外驚喜，同頻的陪伴，更像是自由的紐帶。山高路遠，我們繼續(xù)比肩前行。
4、攝影搭子：山河不足重，重在遇知己
講述者：文化傳媒學院網絡與新媒體專業(yè)2021級 李宜壕
講述者：職業(yè)教育學院數字媒體藝術專業(yè)2024級 孟煜璐
同樣熱愛攝影的我們都加入了學校的新媒體協會，在一次微電影的放映會上，我們暢談電影行業(yè)的相關資訊，偶然發(fā)現對方都喜歡姜文導演的電影，對于攝影技術、腳本創(chuàng)作也都聊得意外投機契合。自從那次后，我們便成為了新媒體協會中形影不離的“攝影搭子”。
�。▓D十五）孟煜璐（左一）、李宜壕（右一）
此后，我們經常一起協助品牌傳播部拍攝各類大型活動，新生開學典禮、新生迎新晚會、新生軍訓、運動會、畢業(yè)典禮都常常是我們倆的合作拍攝；還有冬季文化藝術節(jié)、社團之夜、各個青年社區(qū)的品牌活動，一周拍攝兩至三次已成為日常生活中不可分割的一部分。
在豐富的拍攝活動中，我們合作的角色來回變換，導演和攝影，攝像和攝影，攝像和剪輯，自然默契的合作模式也讓我們的作品越來越為學校所認可。
在一次為慶祝全國高校記者節(jié)的活動中，我們二人全權負責了那次拍攝。彼時我們都是拍攝“小白”，對于腳本和劇本的創(chuàng)作不甚熟悉，對于攝像的認知也非常有限，在此之前我們共同嘗試過許多探索，互相指出對方不足并及時改進技術，優(yōu)化腳本。自此之后，我們的攝影技術一起得到了飛速的提升，并進一步堅定了想要深耕攝影行業(yè)的決心。
�。▓D十八）二人正在合作拍攝
我們都想要做出具有深刻意義并耐人尋味的高質量作品，這一點也是最令彼此而感到動容的。每個月，我們都會坐在一起分享電影行業(yè)的前沿知識，研究新的拍攝手法，分享有趣的新觀點�；ハ噙M步。
我和我的攝影搭子如同伯牙和子期，不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準確道出他的心意。我們樂于去學習對方身上的閃光點，都愿意保持“小白”的態(tài)度，希望在攝影的領域中共同探索并向外探求更多、更新、更好的行業(yè)觀點與專業(yè)技能，一直堅持向上生長。
5、實踐搭子：一起傳遞教育的愛與希望
講述者：人文教育學院教育學專業(yè)2022級 劉思妺 & 徐榮華
我們是人文教育學院教育學專業(yè)的同班同學，但真正的相識相知源于我們共同加入了學院的兒童視覺藝術實驗班的實踐項目。從最初一起聽課，再到二人一起成為正式的助教，我們成為了彼此信賴的實驗班搭檔。
�。▓D二十）二人相約學習
在做助教的這些日子里，我們共同參與了豐富的教學活動和公益項目�！耙粋€孩子一個世界”的公益拍賣活動、“看見它、看見愛”的關愛流浪動物活動，從準備教學材料到組織課堂互動，我們互相支持協作，每一個環(huán)節(jié)都讓我們對教育實踐產生更加深入的了解和認知。從那時起，我們就更加堅定了以后要一起成為一名教育工作者的決心。
�。▓D二十一）二人共同參與關愛流浪動物活動
不僅如此，我們還共同加入了不同的課題項目，在這些項目中見證了孩子們的成長與創(chuàng)造力。在《超越平面》課程中，我們帶領孩子們利用3D打印筆在紙上進行自由創(chuàng)作，我們驚嘆于孩子們的創(chuàng)新和想象力；在《秘密小屋》課程中，我們和孩子們一起在戶外利用自然材料搭建小屋，他們的動手能力和團隊合作精神也帶給我們很大感觸。
�。▓D二十二）二人參與《美學與藝術評論》課程期末表演
這些共同經歷過的課程項目，讓我們看到了彼此身上的閃光點——
徐榮華的耐心和嚴謹讓我學會了在完成事情前先制定計劃，而我熱情和積極心態(tài)也讓她在面對焦慮時能夠冷靜思考。我們踏著相似的生活軌跡，更加理解教育的意義。
�。▓D二十三）二人共同擔任兒童實驗班助教
如今，我們還是會經常一起相約做課題作業(yè)，聚餐逛街，參觀藝術展覽博物館……這些細碎而又生動的日常,構成我們生活中最為有趣的部分。無論未來如何，我們相信彼此都是最好的搭檔，也希望畢業(yè)后能夠一起工作，繼續(xù)為兒童教育貢獻屬于自己的一份力量。
我們因共同的熱愛與追求相聚，未來也將在各自的領域中繼續(xù)閃閃發(fā)光，很幸運這一路上總有人讀我，總有人在身邊清楚地看見我。感謝你，成為我最好的“搭子”，這不是緣分，是因為我們本就應該是朋友。
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