北京市教育委員會(huì)關(guān)于2024年開(kāi)展高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗(yàn)工作的通知 http://gerecailiao.cn　 2024年4月18日　 來(lái)源：北京市教育委員會(huì) 京教職成〔2024〕7號(hào) 　　 各區(qū)教委，各有關(guān)高等院校、中等職業(yè)學(xué)校，北京教育科學(xué)研究院、北京教育考試院： 　　 　　為深入貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》和《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》精神，根據(jù)北京市職業(yè)教育“新十條”有關(guān)部署，2024年將繼續(xù)開(kāi)展高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)（以下簡(jiǎn)稱“貫通培養(yǎng)”）試驗(yàn)項(xiàng)目�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 　　 　　一、指導(dǎo)思想 　　 　　堅(jiān)持立德樹人、德技并修，強(qiáng)化職業(yè)教育類型特色，從技術(shù)技能人才的成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)，深入推進(jìn)中高職本貫通培養(yǎng)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供更多更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。聚焦首都“四個(gè)中心”建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的技術(shù)技能人才需求，探索長(zhǎng)學(xué)制培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才和高素質(zhì)技術(shù)技能人才，一體化設(shè)計(jì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性、匹配度和貢獻(xiàn)力，為推動(dòng)首都高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才和技能支撐。 　　 　　二、項(xiàng)目類別 　　 　　貫通培養(yǎng)學(xué)制為7年，其中前3年為中職教育階段，中間2年為高職教育階段，后2年為本科教育階段。前5年在職業(yè)院校學(xué)習(xí)，后2年在本科高校學(xué)習(xí)。 　　 　　(一)高本貫通 　　 　　由入選“北京市特色高水平職業(yè)院校”的高職院校與本科高校聯(lián)合培養(yǎng)。前5年在高職院校學(xué)習(xí)，完成前5年學(xué)業(yè)且成績(jī)合格者由高職院校頒發(fā)�？茖W(xué)歷證書，完成全部學(xué)業(yè)且成績(jī)合格者，由合作本科高校頒發(fā)本科學(xué)歷證書（專升本）。高本貫通個(gè)別項(xiàng)目可由本科高校獨(dú)立承擔(dān)所有學(xué)段培養(yǎng)任務(wù)，具體情況以當(dāng)年北京教育考試院公布的招生簡(jiǎn)章為準(zhǔn)。 　　 　　(二)中本貫通 　　 　　原則上由入選“北京市特色高水平職業(yè)院�！钡闹新殞W(xué)校與本科高校聯(lián)合培養(yǎng)。前5年在中職學(xué)校學(xué)習(xí)，后2年在本科高校學(xué)習(xí)。高職階段要強(qiáng)化本科高校的主體責(zé)任，學(xué)生管理、教學(xué)組織、評(píng)價(jià)考核由本科高校和中職學(xué)校協(xié)商合作開(kāi)展。完成前3年學(xué)業(yè)且成績(jī)合格者，由中職學(xué)校頒發(fā)中職畢業(yè)證書；完成前5年學(xué)業(yè)且成績(jī)合格者，由合作本科高校頒發(fā)�？茖W(xué)歷證書，完成全部學(xué)業(yè)且成績(jī)合格者由合作本科高校頒發(fā)本科學(xué)歷證書（專升本）。 　　 　　三、項(xiàng)目實(shí)施 　　 　　(一)招生錄取 　　 　　1.招生對(duì)象為符合當(dāng)年中考升學(xué)資格的本市正式戶籍考生，通過(guò)中考在全市范圍內(nèi)招生。 　　 　　2.貫通培養(yǎng)各項(xiàng)目最低報(bào)考分?jǐn)?shù)線統(tǒng)一設(shè)置為490分，通過(guò)提前招生或統(tǒng)一招生方式錄取。 　　 　　3.招生計(jì)劃按照首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要以及職業(yè)院校事業(yè)發(fā)展需求，由市教委統(tǒng)籌安排，具體招生錄取辦法按照北京教育考試院有關(guān)文件執(zhí)行。招生計(jì)劃、招生專業(yè)、上學(xué)地點(diǎn)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等詳細(xì)信息參考北京教育考試院當(dāng)年發(fā)布的招生簡(jiǎn)章。 　　 　　(二)教學(xué)管理 　　 　　1.貫通培養(yǎng)體系要強(qiáng)化一體化設(shè)計(jì)，各層次職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、培養(yǎng)方案要有序銜接，確保職業(yè)教育的辦學(xué)方向不變、培養(yǎng)模式不變、特色發(fā)展不變。 　　 　　2.公共基礎(chǔ)課要為專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)，將職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)素養(yǎng)滲透其中,專業(yè)課要適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需要，隨著首都產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)情況來(lái)動(dòng)態(tài)調(diào)整，構(gòu)建以初中畢業(yè)生為起點(diǎn)的高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系。 　　 　　3.相關(guān)院校要充分認(rèn)識(shí)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)規(guī)律，全方位推動(dòng)教學(xué)組織、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，注重學(xué)生綜合素質(zhì)與職業(yè)能力的培養(yǎng)，形成具有職業(yè)教育特點(diǎn)的課程體系。 　　 　　4.合作院校之間要建立聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，整合校內(nèi)外教師、設(shè)施、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等資源，充分發(fā)揮北京市職業(yè)院校“特高”建設(shè)項(xiàng)目的作用，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)，科學(xué)制定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案。 　　 　　(三)學(xué)籍注冊(cè) 　　 　　1.高本貫通項(xiàng)目的學(xué)生，中職階段和高職階段注冊(cè)為所在高職院校學(xué)籍，本科階段注冊(cè)為合作本科高校學(xué)籍。 　　 　　2.中本貫通項(xiàng)目的學(xué)生，中職階段注冊(cè)為所在中職學(xué)校的學(xué)籍，高職階段和本科階段注冊(cè)為合作本科高校學(xué)籍。 　　 　　3.貫通培養(yǎng)各項(xiàng)目的學(xué)生，在中職階段執(zhí)行中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法，在高職階段和本科階段執(zhí)行高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法。學(xué)費(fèi)收取和學(xué)生資助相關(guān)事宜在不同教育階段分別按照各階段相關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。 　　 　　4.依據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿，允許學(xué)生在完成中職或高職教育后選擇畢業(yè)退出本項(xiàng)目，由學(xué)籍所在學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)學(xué)段畢業(yè)證書，畢業(yè)后學(xué)生不再具有貫通培養(yǎng)資格。 　　 　　5.貫通培養(yǎng)學(xué)生符合《中職學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》和《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》相關(guān)條件和規(guī)定，學(xué)生可以有1次轉(zhuǎn)專業(yè)或轉(zhuǎn)學(xué)機(jī)會(huì)，需經(jīng)學(xué)生申請(qǐng)、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)校同意和相關(guān)部門審核，且中考成績(jī)需高于擬轉(zhuǎn)入學(xué)校相關(guān)專業(yè)相應(yīng)年份錄取成績(jī)。以特殊招生形式錄取的學(xué)生，國(guó)家有相關(guān)規(guī)定或者錄取前與學(xué)校有明確約定的，不得轉(zhuǎn)專業(yè)。 　　 　　(四)轉(zhuǎn)段升學(xué) 　　 　　1.貫通培養(yǎng)學(xué)生在完成上一階段學(xué)業(yè)后，經(jīng)考核達(dá)到轉(zhuǎn)段升學(xué)條件者，方可升入下一階段學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)在轉(zhuǎn)段考試中完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試辦法，注重為高等職業(yè)教育、本科教育輸送具有扎實(shí)技術(shù)技能基礎(chǔ)和合格文化基礎(chǔ)的生源。 　　 　　2.從中職到高職的轉(zhuǎn)段升學(xué)工作按照各院校制定的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。從高職到本科的轉(zhuǎn)段升學(xué)工作納入“專升本”范疇，按照市教委當(dāng)年貫通培養(yǎng)專升本轉(zhuǎn)段工作的相關(guān)政策執(zhí)行。 　　 　　3.未能通過(guò)轉(zhuǎn)段升學(xué)的學(xué)生，符合留級(jí)條件的，可選擇留級(jí)到本學(xué)校下一屆開(kāi)設(shè)相同或相近專業(yè)的班級(jí)學(xué)習(xí)，如該校下一屆未開(kāi)設(shè)相同或相近專業(yè)，應(yīng)從當(dāng)前所在學(xué)校畢業(yè)；學(xué)生留級(jí)一次后若仍未達(dá)到轉(zhuǎn)段升學(xué)條件，應(yīng)從當(dāng)前所在學(xué)校畢業(yè)。對(duì)不符合留級(jí)條件的學(xué)生，由當(dāng)前所在學(xué)校按照學(xué)生當(dāng)前所在學(xué)段的學(xué)籍管理規(guī)定處理。 　　 　　4.學(xué)生在校期間如因個(gè)人原因提出休學(xué)，按照相應(yīng)學(xué)段學(xué)籍管理規(guī)定處理；對(duì)符合復(fù)學(xué)條件的學(xué)生，可轉(zhuǎn)入該校貫通培養(yǎng)下一屆開(kāi)設(shè)的相同或相近專業(yè)學(xué)習(xí);若該校下一屆不再承擔(dān)貫通培養(yǎng)任務(wù)，則不再為學(xué)生保留貫通培養(yǎng)資格。 　　 　　四、工作要求 　　 　　(一)加強(qiáng)組織保障 　　 　　各區(qū)教委要加強(qiáng)對(duì)招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，做好初中應(yīng)屆畢業(yè)生的升學(xué)輔導(dǎo)工作。各相關(guān)院校要認(rèn)真做好招生宣傳和政策解讀。北京教育考試院要研究制定招生錄取辦法和轉(zhuǎn)段考試辦法，認(rèn)真組織實(shí)施。北京教育科學(xué)研究院要配合市教委做好政策研究，加強(qiáng)對(duì)貫通培養(yǎng)開(kāi)展質(zhì)量監(jiān)測(cè)。 　　 　　(二)完善機(jī)制建設(shè) 　　 　　1.落實(shí)主體責(zé)任。各校要成立由主要校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)的貫通培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，貫通培養(yǎng)實(shí)施過(guò)程中的重大問(wèn)題要提交校長(zhǎng)辦公會(huì)、黨委常委會(huì)研究決定。 　　 　　2.穩(wěn)定合作機(jī)制。合作院校雙方要明確專門機(jī)構(gòu)，圍繞課程設(shè)置、教學(xué)安排、師資建設(shè)、學(xué)生管理等建立定期業(yè)務(wù)溝通機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)招生錄取、教學(xué)考核、轉(zhuǎn)段升學(xué)等環(huán)節(jié)的管理。后段院校原則上每學(xué)期須向前段院校派出教師講授或指導(dǎo)合作院校教師講授核心課程，制定專項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與考核指標(biāo)，監(jiān)督人才培養(yǎng)方案實(shí)施。 　　 　　3.深化校企合作。合作院校要與相關(guān)企業(yè)建立長(zhǎng)期合作機(jī)制、簽訂合作協(xié)議，推動(dòng)合作企業(yè)全面參與到貫通培養(yǎng)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂、實(shí)施與評(píng)價(jià)，將校企合作貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。 　　 　　4.探索共享機(jī)制。支持結(jié)對(duì)院校加強(qiáng)課程、教材、教師、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地等共建共享，尤其是在宿舍、場(chǎng)館、圖書等資源方面加強(qiáng)共用，探索課程互選、學(xué)分互認(rèn)、教師互聘等機(jī)制，強(qiáng)化貫通培養(yǎng)共同體意識(shí)。 　　 　　（三）加強(qiáng)監(jiān)測(cè)評(píng)估 　　 　　1.建立監(jiān)測(cè)評(píng)估機(jī)制。建立貫通培養(yǎng)項(xiàng)目管理年度報(bào)告制度，由職業(yè)院校牽頭、會(huì)同合作本科高校于每年12月底前向市教委提交該年度項(xiàng)目實(shí)施報(bào)告。市教委將組織專家對(duì)各校承擔(dān)貫通培養(yǎng)項(xiàng)目的人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、職業(yè)定位、課程設(shè)置、教學(xué)管理運(yùn)行、人才培養(yǎng)質(zhì)量、合作機(jī)制運(yùn)行等進(jìn)行監(jiān)測(cè)評(píng)估，評(píng)估意見(jiàn)將作為學(xué)校貫徹落實(shí)職業(yè)教育改革發(fā)展任務(wù)的重要依據(jù)。將本科高校（含職業(yè)教育本科）招收中高職貫通培養(yǎng)畢業(yè)生情況作為市屬高校分類發(fā)展的重要因素，納入市屬高校分類發(fā)展考核監(jiān)測(cè)體系。 　　 　　2.建立激勵(lì)機(jī)制。市教委將從實(shí)施時(shí)間較長(zhǎng)、實(shí)施周期相對(duì)穩(wěn)定、招生計(jì)劃完成率高、校企合作緊密、人才培養(yǎng)質(zhì)量高的貫通培養(yǎng)項(xiàng)目中遴選若干項(xiàng)目組合，選樹一批優(yōu)秀案例。對(duì)實(shí)施效果良好的職業(yè)院校、本科高校，市教委將在職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、市屬本科高校分類發(fā)展等重點(diǎn)項(xiàng)目方面給予以優(yōu)先支持。對(duì)實(shí)施效果較差的院校，市教委將在招生計(jì)劃、專業(yè)建設(shè)、項(xiàng)目資助、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等方面減少支持。 　　 　　3.貫通培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)施中的重大問(wèn)題，各校要及時(shí)上報(bào)市教委。 　　 　　                                                       北京市教育委員會(huì) 　　 　　                                                         2024年4月12日 　　 　　2024年北京市高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)項(xiàng)目招生計(jì)劃表點(diǎn)擊查看 　關(guān)于北京更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看　 特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（gerecailiao.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。