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| 北京大學強基學科解讀 | 力學：力行而篤學 |
| http://gerecailiao.cn 2024年4月21日 來源：北京大學 |
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學海寬廣，知識精深。時空幽微，萬物多變。北京大學強基計劃為你一一展現(xiàn)。良師傾囊相授，益友攜手同行，伴你揚帆起航，初識學海風浪。由此出發(fā)，基礎(chǔ)學科的神奇世界敞開大門，期待著富有熱情與才華的年輕旅人在廣闊的知識田野中不斷探索，不斷收獲，開拓充滿生機的新領(lǐng)地。與北大強基計劃同行，與師友攜手前進，感受深耕創(chuàng)造的獨有魅力與無限可能，共面學海風浪。求知探索的征程一觸即發(fā)，北大強基等待心懷理想的你！
力學是近代科學的起點
深刻影響著人類社會
北大力學是中國力學本科教育的起點
它承載著保家衛(wèi)國
打造大國重器的崇高使命
它秉承百年北大的優(yōu)良傳統(tǒng)
和深厚文化底蘊
歷代大師巨匠的智慧和情懷在此傳承
通往星辰大海的壯麗征途在此啟程
一、力學對于人類有著重大的意義
力學是最早向權(quán)勢即真理的真理觀發(fā)起挑戰(zhàn)，并且取得決定性勝利的學科。
地心說就是羅馬教會所要壟斷的“真理”。力學學科特別是其中的動力學，就是在反對地心說發(fā)展日心說中逐漸成熟起來的。
力學的進步推動了現(xiàn)代科學的發(fā)展。
牛頓力學的出現(xiàn)標志著真正自然科學的興起和黎明時刻的到來。
開普勒、伽利略所倡導的“觀察、實驗、理論” 三部曲成為現(xiàn)代科學研究的典范方法。
牛頓在《自然哲學的數(shù)學原理》的序言中說：“哲學的全部任務(wù)看來就在于從各種運動現(xiàn)象來研究各種自然之力，而后用這些力去論證其他的現(xiàn)象�！薄白匀坏囊磺鞋F(xiàn)象，完全可以根據(jù)力學的原理用相似的推理一一演示出來�！�
德國物理學家亥姆霍茲說“一切自然科學最后的目的，是把自己變成力學”，“只要把自然現(xiàn)象歸結(jié)為簡單的力這件事情完成了，并且證明了自然現(xiàn)象只能這樣來歸結(jié)，那么科學的任務(wù)將就此終結(jié)了�！�
英國物理學家開爾文說：“在我沒有給一種事物建立起一個力學模型之前，我是永遠也不會滿足的。如果我能夠成功地建立起一個模型，我就能理解它，否則我就不能理解�！�
力學奠定了現(xiàn)代工程的基礎(chǔ)。
馬克思說力學是“大工業(yè)的真正科學的基礎(chǔ)”。
二、北大力學的發(fā)展歷程
北京大學力學專業(yè)由著名科學家周培源教授及其他著名學者共同創(chuàng)立于1952年，是新中國的第一個力學專業(yè)。
自創(chuàng)立之日起，以周培源為首的一大批著名學者，如錢敏、吳林襄、葉開沅、陳耀松、董鐵寶、王仁、周光坰、孫天風等，他們?yōu)楸贝罅W的創(chuàng)立付出了努力和智慧，奠定了北大力學學科發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。
人才培養(yǎng)方面
力學專業(yè)培養(yǎng)了大量學術(shù)領(lǐng)軍人才和工程建設(shè)人才；
科學研究方面
力學開展了湍流、風工程、生物力學、斷裂力學、結(jié)構(gòu)理論、薄殼的理論與應用、計算力學、結(jié)構(gòu)分析軟件工程、固體的本構(gòu)理論、非線性科學、地球構(gòu)造動力學、最優(yōu)控制等若干新的研究方向；
課程建設(shè)方面
提供了力學專業(yè)的新教材和教學經(jīng)驗。編寫的理論力學、流體力學、彈性力學、塑性力學、分析力學、穩(wěn)定性理論等書成為中文經(jīng)典教材，其中《彈性力學》為國家精品課程、《流體力學》為國家級一流課程。
三、北大力學大師云集，群星璀璨
北大力學走出了20位院士，是全國培養(yǎng)院士最多的力學學科。
目前，北大力學擁有一支層次清晰、梯隊完整、富有活力的教師梯隊，包括：9位中國科學院院士、6位長江學者、14位國家杰出青年基金獲得者、17位海外高層次計劃人才青年項目，6位國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者、2位青年長江學者、3位北京大學十佳教師、4位北京市優(yōu)秀教師、6位教育部跨世紀人才基金獲得者等。
四、力學專業(yè)擁有完善的力學學科體系
包括流體力學、固體力學、工程力學、生物力學與醫(yī)學工程、力學系統(tǒng)與控制、一般力學與力學基礎(chǔ)等六個方向，學生在完成本科基礎(chǔ)課程學習后，將根據(jù)個人興趣進一步選擇力學方面的細分學科方向，也可以選擇工學院其他學科方向。
五、力學專業(yè)有國家級的科研平臺和豐富的學術(shù)資源
包括一個國家基礎(chǔ)科學人才培養(yǎng)基地，一個教育部一級重點學科，三個教育部二級重點學科——是全國唯一擁有三個力學二級重點學科的力學學科，以及眾多的學術(shù)機構(gòu)、研究團隊、重點實驗室等。
六、力學系的培養(yǎng)模式和特點
北大力學采取寬口徑、重基礎(chǔ)的培養(yǎng)模式，本科生教育既有堅實的數(shù)理基礎(chǔ)訓練，也有深厚的人文素養(yǎng)熏陶，還有對創(chuàng)新精神的鼓勵，最大限度地激發(fā)創(chuàng)新潛能。力學強基班擁有完善的保障措施和先進的培養(yǎng)體系。
1.繼承注重數(shù)理基礎(chǔ)的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
學院能為學生提供理論基礎(chǔ)扎實的數(shù)學力學類課程和良好的科研訓練指導；同時注重雙語教學的質(zhì)量，加強計算機和實驗方面的訓練，使學生掌握前沿的計算機軟、硬件技術(shù)和現(xiàn)代實驗技術(shù)；
2.采用主修加輔修的培養(yǎng)模式，在工學院的綜合學科背景下，鼓勵學生進行交叉學科的學習和研究
在課程和培養(yǎng)環(huán)節(jié)上給強基計劃學生提供多元化選擇，使得學生們擁有更廣闊的科研視野和更具有活力的科研環(huán)境；
3.把力學領(lǐng)域的最新科研成果和發(fā)展方向融入到本科生教學中
鼓勵高年級本科生進實驗室從事科研訓練，培養(yǎng)和提升學生的科研興趣和科研能力，提高學生的自覺創(chuàng)新意識；
4.借助豐富的國際交流合作項目和平臺，為學生提供大量的國際交流機會
推動學生知識創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的融合；鼓勵學生參加其他長期或短期國際交流項目，鼓勵學生參加國際會議等活動；
5.設(shè)立周培源書院
開拓拔尖人才培養(yǎng)新模式。
6、設(shè)立導師制
加強師生交流，全面引導學生成長。
七、未來發(fā)展前景
力學系畢業(yè)生主要去向為在國內(nèi)外頂尖高校進一步深造，也有部分學生選擇直接就業(yè)。
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