南開大學(xué)4個(gè)項(xiàng)目獲批教育部實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究項(xiàng)目
http://gerecailiao.cn　 2024年6月29日　 來源：南開大學(xué)
    近日，教育部高等教育司公布了2024年實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究項(xiàng)目立項(xiàng)名單。在天津市的7個(gè)獲批項(xiàng)目中，南開大學(xué)占據(jù)4項(xiàng)，立項(xiàng)數(shù)量位列全國第二。獲批項(xiàng)目分別是：孫桂玲老師的“基于‘三四三’模式的電子信息類實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系改革與實(shí)踐”，涂俊老師的“新文科高階人才培養(yǎng)目標(biāo)下的中國語言文學(xué)類本科專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程體系構(gòu)建”，王槿老師的“基于新工科的基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)國際比較研究”，張金老師的“AI賦能下的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建研究”。這4個(gè)項(xiàng)目橫跨文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)及實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)代化建設(shè)等多個(gè)維度，不僅展現(xiàn)了南開大學(xué)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究領(lǐng)域的全面布局，也凸顯了我校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索上的多元化與前瞻性。

　　據(jù)悉，此次研究項(xiàng)目的設(shè)立，旨在深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，全面提高拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)育人能力，持續(xù)提升實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理水平。我校獲批的4個(gè)項(xiàng)目將緊密圍繞這些目標(biāo)展開研究和實(shí)踐，面向教育強(qiáng)國建設(shè)，突出學(xué)科交叉、產(chǎn)教融合、科教融匯、數(shù)字賦能，推動(dòng)人才培養(yǎng)從“學(xué)知識(shí)”向“強(qiáng)能力”轉(zhuǎn)變，為我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的發(fā)展注入新的動(dòng)力。

　　在此次項(xiàng)目申報(bào)過程中，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備處積極發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，通過校內(nèi)初選、邀請(qǐng)專家評(píng)審、對(duì)申請(qǐng)書進(jìn)行專業(yè)修改輔導(dǎo)等一系列工作，不僅確保了申報(bào)文件的規(guī)范性和專業(yè)性，還極大地提高了教師們的申報(bào)成功率。

　　實(shí)驗(yàn)室設(shè)備處將繼續(xù)按照學(xué)校要求，加大在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面的投入力度，做好立項(xiàng)項(xiàng)目的組織、保障、服務(wù)等方面的工作，同時(shí)積極推廣和應(yīng)用這些項(xiàng)目的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提升我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的整體水平。
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